Enfocado en el crecimiento y la evolución
A principios del siglo XXI el COBATAB Plantel 03 ya tenía un mayor reconocimiento
dentro del municipio de Comalcalco siendo una opción educativa importante para los
jóvenes que buscaban continuar con estudios universitarios.📸 Galería histórica
📜 Contexto histórico
Durante esta etapa se impulsaron reformas educativas en México para modernizar la educación media superior y mejorar la calidad académica. El COBATAB comenzó a fortalecer programas académicos y actividades científicas.
🔹 Infraestructura
En estos años el plantel empezó a integrar laboratorios y salas de cómputo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y adaptarse al uso de nuevas tecnologías educativas.
🔹 Identidad
La comunidad estudiantil participaba en concursos académicos eventos culturales y competencias deportivas entre planteles del COBATAB fortaleciendo el sentido de pertenencia a la institución.
📊 Datos de los 2000
🎓 Capacitaciones en los 2000s:
- 🔹 Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
- 🔹 Administración
- 🔹 Dibujo Arquitectónico y de Construcción
- 🔹 Higiene y Salud Comunitaria
🗣️ Voces de la historia
" Aproximadamente en el año 2002, en mi primer día de clases en la preparatoria, cuando el subdirector era el Dr. Franco, cometí un error. Yo pensaba que la prepa sería como la secundaria y se me salió un chiste de mal gusto. El Dr. Franco, quien era una persona mayor, de carácter fuerte y muy recto en sus decisiones, decidió expulsarme por mala conducta. Sin embargo, no quería irme el primer día ni llegar a mi casa derrotado. Así que durante esa semana entré a la escuela cruzando la barda para poder asistir a mis clases. Mis compañeros nunca me delataron y logré tomar todas mis clases con normalidad. Con el tiempo entendí que las travesuras de antes no eran iguales a las de ahora; en aquellos años había un poco más de inocencia entre los estudiantes."
— Egresado anonimo
"Recuerdo que cuando empezamos a usar computadoras en el laboratorio, quise enseñarles a mis alumnos cómo funcionaba un programa. Todo iba bien hasta que la computadora se congeló y no respondía. Después de intentar varias cosas, les dije en broma: “Creo que la computadora se puso nerviosa porque todos la están viendo”. Un alumno se acercó, presionó un botón… y funcionó. Desde ese día me decían que la computadora se había “asustado” otra vez."
— Docente anonimo